今年是我国“十四五”规划开局之年，也是建党100周年，温州商学院以高标准、高质量、快速发展的工作目标为指引，管理学院以“三风”建设为抓手，夯基础、聚合力、激动力，各系分批分次开展“三风”建设推进会，各系教师结合学院专业特色，学生思想、学习、生活的实际情况和特点，分别从教学工作、制度建设、课程思政等多方面深入剖析了当前工作中存在的问题和不足，并对2021年“教风工作”的计划和目标做了深入讨论。

会计系提出，应在课程开设前要把本课程的成绩构成、课堂要求、作业要求等方面的规则公布给学生，精细化指导学生学业规划；任课教师应在授课前做好充分准备，除了将教材“系统性学习”外还应进行案例拓展，做到因材施教，要根据不同班级的不同学生情况，在教学过程中将重点内容进行深度剖析，以及将教学方法、课后作业等课程相关内容做到尽可能多样化，调动学生积极性。同时强调应该做好手机等设备应用的引导，在一定程度上避免学生把手机作为娱乐工具，同时也形成一种把手机这一工具用到实处的习惯。最后强调应使用好线上教学工具，发挥教学工具在教学中起到作用，让学生受益、让教师自己受益。

审计系以“三风”建设为抓手，推进优良校风建设。在教风上可以从强化课堂组织和课程难度入手，加强对教学的监督检查。在学风上可以从严查“三无”入手，抓好学生行为习惯养成教育。加强班风建设，以班风推动学风，加强学生的参与度（在V创课堂上增加线下招投标实践活动）；以“三风”建设为抓手，提高教师管理学生力度。完善课程设计，让全体学生参与课堂，激发激起学生关注度。守正创新，完善制度，精准发力，努力提升学生对课程体系的认知度和满意度，要补短板、扬长板，同时要发扬学院教学系统优良的作风，加强教师队伍建设，打造一支本领过硬、素质优良，能够顺应时代发展的教师队伍。

工商管理系高度重视“三风”建设工作，经过长达2个小时的交流研讨，在理想信念、道德情操、教书育人、扎实学士、为人师表等五个方面，形成10条“三风”建设共识。一是课前认真备好课，整理好教师衣着穿戴符合规格；二是教师应从课堂讲台走下来，多与学生互动；三是鼓励学生课堂积极性，巧用抖音与B站等视频平台，选取案例做到让学生融会贯通；会议明确了：要在我系全体教师和全体学生的共同努力，以课堂教学为抓手，促进教学质量显著改善，促进专业建设显著发展，促进人才培养质量显著提升，严格落实”三风建设”，提升教育教学品质，促进学校内涵式发展。

营销管理系从以落实“立德树人”的根本任务出发，就树立良好的校园精神为角度出发，深入分享讨论了教学工作中的有效举措和对之后工作的想法思路。学校自本学期开学以来全面进行“教风、学风、工作作风”建设的“三风”建设宣传，也开展了“优秀笔记评比”、“选拔优秀学子走进早晚自修教室”等一系列相关活动，开展朋辈交流促进学风建设，完善制度，精准发力，努力提升学生的思想政治水平和满意度：一是要备好课，课堂内容要生动有趣，调动学生积极性；二是要全员走心，参与到三风建设中来，树立好的风气，让学生养成“尊师重道”的好品质；三是要提高授课设备，确保课程效果；通过“三风”建设形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生共同成长。

财务管理系结合学院开展的试卷检查、论文检查中凸显的问题进行深入探讨，提出进一步规范试卷分析过程化管理，教师们应通过自查自纠反思个人教学步骤，推进教学改革与“教风”建设。转变传统教学观念，结合课程思政以及创中学抓好课堂教学效果。要求全系教师充分认识“三风建设”的重要性、必要性和紧迫性。在课堂中让以创为途，以新为向，以梦为马，教师在教学过程中做到精细化管理，实现整体优质均衡发展，着重推进金课建设工作，提升教学质量，优化人才培养模式，积极参加学科的前沿建设，培养教师科研能力。

人力资源管理系从提高师生素质，形成良好的校风、端正教风提高教育教学质量、培养学生良好的学风等几方面展开讨论，“三风建设”是学校改革和发展的永恒主题。是学校文化建设的重要内容，是促进学生勤奋学习，教师严谨治学，营造良好校风，提高教育质量，加快校园建设，全面推进学校教育事业科学发展的重要举措加强三风建设。要求全系教师要勤于学习，善于思考，力求实效，结合本年级和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干，讲求实效。同时依据教学大纲要求和课程授课计划编好教案，严格遵守教学规范，抓好每一个教学环节，保证保证质量。