我院创业管理系21创业管理专业全体学生在瞿晓葱老师的带领下，于5月25日至26日在浙江温州文成县平和乡开展课程实践活动，利用课程所学“设计思维”的知识，从洞悉真正问题开始，利用同理心，了解访谈对象最真实的需求，并做出方案的原型，后续再进行快速迭代，提出适合当地的解决方案，为平和乡的乡村振兴出一份力。

在《产品开发与服务设计》的实践课程中，创管班学生从郭山村红色研学、日升茶企、非遗布袋戏、当地民宿等四个方向分成四组进行调研，通过实地考察、与业内专家的交流，让学生做到深入了解了这些领域的行业规律、技术发展趋势、市场现状等方面的信息，并能整合信息为进一步做出解决方案而准备。

图1 学生参观茶企生产车间

在课程实践中，学生不仅深入了解了茶叶的生产、销售以及品牌营销等方面的知识，也更加具体地学习了民宿的经营模式；通过和非遗布袋戏文化传承人的交流，让学生更加深刻地认识到文化遗产保护与传承需要紧跟时代步伐，结合科技和人力资源的投入来不断提升产品的品质和竞争力。只有通过技术的创新和资源的整合，平和乡的特色产业才能更好地适应市场的变化，保持竞争优势，并实现可持续发展。同时，创管学生以此为突破口，通过与茶叶企业代表、旅游中心负责人、红色乡村居民等交流互动，进一步了解红旅、企业、民宿、布袋戏产业的运营情况和市场需求，分别为其长远发展出谋划策，提供创新思路。

图2 学生访谈民宿老板

图3 无人机角度下红色郭山村俯瞰图

  《产品开发与服务设计》课程是创业管理专业的核心课程，课程内容采用斯坦福大学D.school的设计思维五步骤，通过共情（Empathize）、  定义（Define）、 创意（Ideate）、原型（Prototype）、测试（Test ）五大步骤从现实生活中的问题出发，探索问题，洞察客户需求，最后设计出适合的解决方案，并形成相应的创业项目。