2025年4月16日15:30，管理学院心理危机处理专题培训在思创楼305会议室举行。本次培训由管理学院学生科主办，面向全院班主任、辅导员，旨在提升教师队伍对学生心理危机的识别与干预能力，强化“生命守护者”的责任意识。培训由管理学院主管郭辉主持，心理中心专职教师叶婧瑶（英国格拉斯哥大学心理学硕士、上海心理学会会员）担任主讲。

培训会上，管理学院主管郭辉向大家介绍了心理危机处理能力在学生工作中的重要性，并对本次专题活动给予高度支持。培训主讲人叶婧瑶首先分析了管理学院学生情况，强调“需要特殊处置的学生个案可能不在关注的名单中，日常的观察与早期介入至关重要。”。其次，叶婧瑶老师说道需要关注学生背景信息、日常表现，通过封闭式与开放式提问，了解个体的压力源、支持系统及应对方式，侧重挖掘“希望因素”，并根据心理测评结果划分关注等级，定期追踪动态。接着，叶婧瑶老师分享了按风险程度可划分为三级干预对象，明确不同阶段的处理流程，建立家校协作、部门协同的多方协作机制。最后强调要进行后续跟进与长期管理，进行案例复盘与支持工作，把握处理心理危机事件的及时性、专业性、保密性、系统性，争取做到“早发现、早预防、早处理、早干预”，并结合具体案例，与现场老师进行互动，切实提高了各位老师的心理危机处理能力。

管理学院党委副书记、副院长麻志成指出：“辅导员、班主任作为学生工作的直接责任人，需成为学生心理安全和生命健康的‘守护者’。”，强调心理危机干预不仅是技术，更是责任。另外，他强调要防微杜渐，关注情绪低落、网络舆情、学业预警等情况背后的“隐形危机”，剖析心理危机的隐蔽性与紧迫性。引用“达摩克利斯之剑”的隐喻，他警示全体教师居安思危，“学生安全问题看似遥远，实则一步之遥”，呼吁以共情代替说教，以敏锐行动传递关怀。

本次培训以“技术+责任”双线并进，既提供科学的评估工具与干预流程，更深化了教师对心理危机“防微杜渐”的使命感。管理学院将持续推进心理健康工作坊系列活动，完善“校-院-班-寝”四级预警网络，为学生的健康成长筑起坚实屏障。

（管理学院 2025年4月16日）