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“如何做一位有效的倾听者？”—管理分院林巍老师主讲全院教学观摩课
作者：管理分院 来源：管理分院 时间：2015-11-12 浏览：
2015年11月11日早上10：10分，我院林巍老师在F区综合桉B504教室主讲了一堂名为“有效倾听”的教学观摩课。此次教学观摩课面向全院教师，有来自教务处、管理分院、会计分院及基础部20余位老师参与了本次教学观摩活动。
林巍老师一开课就抛出本堂课的主题：“生活中谁是你的倾听者？”，而后邀请了七位学生课堂上表演情景剧，学生惟妙惟肖的演绎了母亲与女儿，寝室同学之间的倾听之道，情景剧受到了学生和老师的阵阵喝彩，林老师借此引出了倾听的概念。紧接着林老师对倾听类型、倾听层次的理论含义做了解释，还通过当前最热门电视剧《琅琊榜》的五个场景，联系日常生活的场景将倾听层次进行分类，瞬间点燃了学生的学习兴趣。同时，课堂通过自我测试：你善于倾听吗？让学生对自己加深了认识，最后林老师向大家传授了倾听的技巧和策略。
观摩结束后，参与此次观摩课的老师们进行了热烈讨论。各位老师肯定了林老师的教学模式，认为林老师采用场景式的教学方法调动了学生的积极性，营造了良好的师生互动氛围，体现了林老师对“有效教学”方法的探索。学院督导金开好老师指出，林老师并且能结合会计学专业的特点，对倾听理论进行深入细致的分析，这是值得倡导的。最后，胥卫平教授对本次讨论进行了总结，他认为本次教学观摩教学模式新颖，为教学提供了新思路；他肯定了林老师作为一位年轻教师在教学方面的优势，同时也指出林老师需要在凝练教学目标及PPT制作上更上一层楼。
林巍老师一开课就抛出本堂课的主题：“生活中谁是你的倾听者？”，而后邀请了七位学生课堂上表演情景剧，学生惟妙惟肖的演绎了母亲与女儿，寝室同学之间的倾听之道，情景剧受到了学生和老师的阵阵喝彩，林老师借此引出了倾听的概念。紧接着林老师对倾听类型、倾听层次的理论含义做了解释，还通过当前最热门电视剧《琅琊榜》的五个场景，联系日常生活的场景将倾听层次进行分类，瞬间点燃了学生的学习兴趣。同时，课堂通过自我测试：你善于倾听吗？让学生对自己加深了认识，最后林老师向大家传授了倾听的技巧和策略。
观摩结束后，参与此次观摩课的老师们进行了热烈讨论。各位老师肯定了林老师的教学模式，认为林老师采用场景式的教学方法调动了学生的积极性，营造了良好的师生互动氛围，体现了林老师对“有效教学”方法的探索。学院督导金开好老师指出，林老师并且能结合会计学专业的特点，对倾听理论进行深入细致的分析，这是值得倡导的。最后，胥卫平教授对本次讨论进行了总结，他认为本次教学观摩教学模式新颖，为教学提供了新思路；他肯定了林老师作为一位年轻教师在教学方面的优势，同时也指出林老师需要在凝练教学目标及PPT制作上更上一层楼。