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动手做实验，亲身探奇妙——记管理分院红色先锋服务团“四点钟学校活动”
作者：唐慕镕/文 朱璐佳/摄 来源：管理分院 时间：2015-12-21 浏览：
为了培养孩子们的科学思维，拓展他们的知识面，12月18日，红色先锋服务团在茶山三小开展了以“科学小实验——大力士-纸”为主题的支教活动。
下午3点30分，12名义工教师们两两组合，分别在一至三年级的六个班进行授课。首先，义工教师给每位孩子分发了报纸，以便于课堂试验的操作。义工教师问道：“同学们，纸和书分别是什么样的？”孩子们纷纷表示，纸比较脆弱轻薄，书是由纸组成的，是厚重的。接着，义工教师让孩子们思考“纸是否能托起书”这个问题。话音刚落，孩子们便争先恐后地举手发言，大部分的孩子都认为这是不可能实现的。为了得出最准确的结论，义工教师让孩子们亲身实践。实验的结果正如孩子们所料的，屡次塌陷。当孩子们都以为实验已经得出了正确结论的时候，义工教师指导孩子们操作了另一种方法。义工教师让孩子们把报纸卷成一个纸卷，然后把纸卷立起来，再在上面放上课本。令孩子们惊讶的是，书本竟然没有掉下来，报纸也依然立在桌上。一些孩子为了检验报纸的承受力，在上面放上了一本又一本的书，直到报纸塌下来为止。实验结束后，义工教师让孩子们回想刚才两个实验方法的不同之处，并与同桌之间相互讨论实验成功和失败的原因。
临近课堂尾声，义工教师让孩子们在课余时间开动脑筋想想还能用纸叠出什么形状来托举书本。在这场头脑风暴中，孩子们获得了探索与发现真理的乐趣，义工教师们也体会到了奉献与付出的快乐。
下午3点30分，12名义工教师们两两组合，分别在一至三年级的六个班进行授课。首先，义工教师给每位孩子分发了报纸，以便于课堂试验的操作。义工教师问道：“同学们，纸和书分别是什么样的？”孩子们纷纷表示，纸比较脆弱轻薄，书是由纸组成的，是厚重的。接着，义工教师让孩子们思考“纸是否能托起书”这个问题。话音刚落，孩子们便争先恐后地举手发言，大部分的孩子都认为这是不可能实现的。为了得出最准确的结论，义工教师让孩子们亲身实践。实验的结果正如孩子们所料的，屡次塌陷。当孩子们都以为实验已经得出了正确结论的时候，义工教师指导孩子们操作了另一种方法。义工教师让孩子们把报纸卷成一个纸卷，然后把纸卷立起来，再在上面放上课本。令孩子们惊讶的是，书本竟然没有掉下来，报纸也依然立在桌上。一些孩子为了检验报纸的承受力，在上面放上了一本又一本的书，直到报纸塌下来为止。实验结束后，义工教师让孩子们回想刚才两个实验方法的不同之处，并与同桌之间相互讨论实验成功和失败的原因。
临近课堂尾声，义工教师让孩子们在课余时间开动脑筋想想还能用纸叠出什么形状来托举书本。在这场头脑风暴中，孩子们获得了探索与发现真理的乐趣，义工教师们也体会到了奉献与付出的快乐。