为了让大家系统地认识和了解党建工作，进一步扩展党建工作业务知识，有效提升学生干部学习党务知识的能力，推进和加强全局基层党组织自身建设，温州商学院管理学院党员之家特推出党务知识问答一栏，本次党务知识问答主题为“社会主义核心价值观”。

问：什么是社会主义核心价值观？

答：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

问：那么社会主义核心价值观是怎样发展的？

答：2006年10月，党的十六届六中全会第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”的重大命题和战略任务，明确提出了社会主义核心价值体系的内容，并指出社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。学界对社会主义核心价值观的概括开始深入探讨。

2007年10月，党的十七大进一步指出了“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”

2011年10月，党的十七届六中全会强调，社会主义核心价值体系是“兴国之魂”，建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务。提炼和概括出简明扼要、便于传播践行的社会主义核心价值观，对于建设社会主义核心价值体系具有重要意义。

2012年11月，中共十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。

问：社会主义核心价值观的基本原则是什么？

答：坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力以及感染力。

问：社会主义核心价值观有哪些基本内容？

答：国家层面：富强、民主、文明、和谐，社会层面：自由、平等、公正、法治，个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。

问：三个层面的基本内容分别具有什么意义？

答：“富强、民主、文明、和谐”——是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自由、平等、公正、法治”——是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

“爱国、敬业、诚信、友善”——是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它复盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

问：践行社会主义核心价值观有什么时代意义？

答：加强社会主义核心价值观的建设和理论研究，是我们党积极应对复杂局势的具体体现，彰显了我们党高度的文化自觉和理论自觉。社会主义核心价值观的提出、践行和培育，对于巩固马克思主义指导地位，深化对社会主义价值及本质的认识，增强民族文化自信、提升国家文化软实力，引领社会思潮、凝聚社会共识促发展等，具有重要的理论和现实意义。

问：作为大学生，应该怎样践行社会主义核心价值观？

答： 1、要搞好角色定位；

2、要从身边做起、从我做起，做好自己本职工作，学好本领；

3、积极参加力所能及的社会实践活动；

4、在践行“社会主义核心价值体系”的过程中，大学生要做到自省自律、知耻改过；

5、大学生应以城市、农村为实践基地，在社会实践中践行“社会主义核心价值体系”。

作为学生党员，要时刻牢记和践行社会主义核心价值观。核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。