“从确定公司使命到签订绩效协议，两天时间我们像真的经营了一家企业！”刚完成战略绩效管理实训汇报的23工管本1班胡津晶拿着亲手制定的《绩效指标库》和《职位说明书》，兴奋地分享课堂收获。在温州商学院管理学院谭巍老师的课堂上，没有枯燥的理论堆砌，只有沉浸式的企业实战——这堂让学生直呼“解渴”的实训课，正用最硬核的方式，打通校园与职场的“最后一公里”。

不是“听课程”，而是“办企业”：9大任务还原真实职场

“请各组确认公司名称，10分钟内讨论出自己公司的使命、核心价值观与BSC形式的愿景！”实训课一开始，谭巍老师就抛出“任务卡”，瞬间将23人力本1、24人力专升本等四个班级的学生带入“企业经营者”角色。

不同于传统课堂，这堂实训课以“模拟公司”为载体，设计了9大核心任务：从搭建组织架构、发布任命书，到用OAS描述战略方向、绘制BSC战略地图，再到最终形成绩效指标库、设计考核表并签订绩效协议。每个环节都对应企业绩效管理的真实场景，甚至连“总经理通报进度”“跨部门协作讨论”等细节都一一还原。

从课堂到职场：毕业就能用的“实战成果”，才是最好的奖励

“很多学生毕业后做HR，第一次接触绩效工作会慌，但我们的学生拿着这次实训的《绩效指标库》和《考核表》，就能快速上手。”谭巍老师介绍，实训内容特意聚焦“江浙（温州本地）实体制造企业”，就是为了让学生毕业后能快速适配本地就业市场。

实训最后环节，各组通过“A1纸成果展示+PPT汇报”两轮考核，评选出一、二、三名优胜团队及特色团队，颁发荣誉证书与奖金，还评出“最佳个人汇报风采奖”。“以前觉得BSC抽象，现在亲手拆完战略指标，到企业就能用！”23工管本1班金华鑫的话，道出了这堂实训课的价值。

在温州商学院，这样的“硬核实训课”不是偶然。从谭巍老师自掏腰包奖励创业路演团队，到将企业真实场景搬进课堂，始终不变的是“以实践育人才”的初心。当商科教育不再局限于书本，当学生在课堂上就能“亲历”职场，未来的商业领袖，正从这里一步步成长。

（管理学院2025年12月18日）