为精准把握新生代学生特点，提升班长群体的班级治理与跨班级协作能力，近期，管理学院班长工作坊“打通协作链，激活共同体”主题培训顺利开展。本次活动以“06后大学生画像解读”与“搭子社交下的班级CP共建”为两大核心内容，通过沉浸式互动与实战化研讨，助力班长读懂新世代，从“我”走向“我们”，激活班级协作新生态。

一、读懂06后：从“我”到“我们”的第一步

活动围绕06后大学生群体特征展开深度拆解。通过主题视频学习，引导班长提炼核心关键词，清晰把握强自我表达、轻深度绑定、线上活跃、线下慢热等典型特质。同时，现场以词云可视化呈现、互动猜词、情景演绎等形式，让班长在角色扮演与实境体验中，深度理解06后的社交心理与行为逻辑。只有当“我”被真正理解，“我们”才有了对话的起点。这一环节为更精准、更贴近学生的班级管理工作，筑牢了认知基础。

二、搭子社交与班级CP：让“我们”真正连起来

活动以当下青年流行的“搭子文化”为切入点，解读“轻社交、高效率”的协作逻辑。通过职场搭子主题视频分享，班长们共同探讨搭子社交背后的合作理念，思考如何实现轻松、高效、可持续的跨班级联动。此次培训创新推出“班级CP共建计划”，打破原有班级界限，随机配对组建班级CP。班长们在轻松破冰与深度研讨中碰撞思路，围绕学风共建、活动联办、资源共享等议题交流实战经验，将零散想法沉淀为可落地、可复制的跨班级协作方案。从“我班”到“我们班”，只差一次真诚的联结。

从读懂“我”到联结“我们”，本次班长工作坊既帮助班长群体理解06后大学生的情感与社交密码，又以“搭子社交+班级CP”的创新模式打破班级壁垒，有效强化了跨班级协同意识与问题解决能力，为后续班级联合治理、学风建设等工作夯实基础。本学期，管理学院班长工作坊将持续推进“筑基赋能成长计划”，聚焦领导力提升、班级治理

（管理学院2026年3月25日）